7 правил большого урожая помидор

1. ТРАДИЦИОННОЕ. Удаляем пасынки, на каждом кусте оставляя не более 1-2 самых сильных побегов: пасынки не дают полноценного урожая, отнимают у куста питание и воду. К тому же этот прием увеличивает доступ света и воздуха в теплицу. 

2. НОВАТОРСКОЕ. Как только плоды начали завязываться и увеличиваться в размерах, над каждой кистью с помидорками обрывайте листья. Благодаря этому приему помидоры не только скорее краснеют, но и быстрее растут. 

3. ОГУРЕЧНОЕ. Как и у огурца, своевременно снимайте плоды, достигшие нужного размера. Так вы гарантированно убережете их от фитофторы и дадите шанс следующим помидоркам. 

4. ЩИПАТЕЛЬНОЕ. У всех сортов баклажанов и у высокорослых сортов помидоров в середине-конце июля прищипните верхушки. Это увеличит урожай и ускорит созревание. 

5. ЗАБОТЛИВОЕ. Крупный куст привяжите к опоре. Или к верхушке теплицы, обвив стволик тесьмой. Подвязывайте кисти, на которых много плодов. Нельзя, чтобы плоды на нижних ветвях касались земли. Подстелите сухое сено, опилки или солому. 

6. СТИМУЛИРУЮЩЕЕ. Внекорневая подкормка прекрасно стимулирует образование новых плодов и ускоряет созревание уже имеющихся, помогает противостоять инфекциям и болезням. Один раз за сезон полезно опрыскать помидоры раствором борной кислоты, а через 2 недели после этого - раствором мочевины. 

7. УДОБРИТЕЛЬНОЕ. Во время плодоношения помидоры особенно нуждаются в калии. Используйте для подкормки бледно-розовый раствор марганцовки. Если растение радует вас внешним видом, подкармливайте редко, а если у него бледно-зеленые листья, оно вытянутое и нет урожая, поливайте марганцовкой раз в 10 дней. Раз в месяц подкормите навозом: если брать коровяк, то в соотношении 1:7, если куриный помет -1:12. Любой состав расходовать из расчета одно ведро на 10-15 растений.

С ДНЁМ ПОБЕДЫ!

Конкурс "Птичка-невеличка"

С 17 марта по 4 апреля 2014 года на базе МБУ ДОД "Исилькульская станция юных натуралистов" проводился заочный муниципальный экологический конкурс "Птичка-невеличка" 

В этом конкурсе приняли участие обучающиеся объединения:

Кноль Юрий - номинации "Объемная поделка", работа "Веселый воробей" и "Петушок на полянке"

               

                      

Кроссворд ко Дню космонавтики

Районная научно-практическая конференция

6-7 марта 2014 года  на базе МБОУ «СОШ №1» и МКОУ «Исилькульский общеобразовательный лицей» прошла муниципальная научно-практическая конференция. 

В ней приняла участие обучающаяся нашего объединения Смалюга Мария с исследовательской работой по теме "Влияние загрязнения окружающей среды на качество продуктов пчеловодства" - диплом лауреата 2 степени.

Мария  достойно представила свою исследовательскую работу. 

Поздравляем и желаем дальнейших побед и достижений! 

"Мы против наркотиков"

Под таким названием, 12 февраля 2014 года,  в детском объединении «Овощевод-исследователь»  прошло открытое  воспитательное мероприятие. 

Цель: 

- формирования культуры поведения, направленного на борьбу с вредными привычками;

- изменение негативной позиции в отношении людей. 

Руководителем детского объединения Н.В. Кноль были подобраны интересные и важные факты о вредных привычках. Рассмотрены мотивы, побуждающие молодежь употреблять наркотики, статистика увеличения количества подростков больных наркоманией.  Сделаны выводы о том, что может произойти с человеком в результате употребления наркотиков.

"Путешествие в радужную страну"

Под таким названием  17 января  в объединении, на базе МКОУ «СОШ№4», была проведена познавательно-развлекательная программа. 

Цель: 

• развитие творческих способностей и познавательного интереса детей младшего школьного возраста; 
• расширение кругозора и эрудиции. 

В ходе проведения программы обучающиеся смогли убедиться в результативности совместных усилий, необходимости взаимопомощи, испытать радость от действий сообща,  что развивает чувство коллективизма и способствует сплочению обучающихся. 
 В игре приняли участие 42 обучающихся 1 – 3 классов. За каждый правильный ответ дети получали *радужных зайчиков*.  

1 этап игры: обучающиеся отвечали на вопросы викторины.  

2 этап игры: инсценировка сказки « Жили – были..» . Обучающиеся по жребию выбирали себе роль, надевали соответствующий ей (роли) атрибут и выполняли действия, которые предлагал им педагог . 

3 этап игры: творческий, заключался в коллективной работе над созданием цветочной поляны: вырезали и склеивали цветы. 

Финал игры: наклеивание *радужных зайчиков* по спектральным цветам радуги. В конце игры все обучающиеся получили  « Памятку  юнната» :

        - не шуметь;

     - не рвать;

     - не ломать;

     - гнезд не разорять;

     - не рубить;

     - не сорить.